少年得到《作文有意思》音频课(全44讲) 郝广才

《作文有意思》是著名作家，出版人郝广才在少年得到的课程，是专门为孩子们定制的 。郝广才，亚洲童书第一人、台湾年度创意人物、全球影响力最大童书展——博洛尼亚儿童书展插画奖有史以来第一位亚洲评审，被中国童书出版界、作家、专业写作者视为教科书级别人物。

课程特点

1、亚洲创意写作大师郝广才入行33年以来推出的第一门写作课。多年写作精华，总结成42个方法，全部在这里。

2、和创意大师一起写作文，不苦练。定期作文实战+精选点评，有教练陪练，进步更快。

3、人大附中语文学科高级教师担任课程督导，保证课程涵盖中小学作文能力需求。

适宜人群

课程适用于8岁-15岁青少年；8岁以下儿童建议由家长陪同，协力完成习作。

引子

课程提到单纯靠背诵的写作，不仅见效慢，还很痛苦，郝老师的独到方法是什么呢？
你一定会背诗，会背哪一首？第一首应该是床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。
背了那么多诗，可能我们一生都没有用过诗歌，应该怎么使用呢？老师对孩子们说，
绝对不可以写月亮，但要用李白的视角，写你生活中的一件事。
结果有个孩子就写道：
天上的白云
好像会飞的棉花糖。
我抬头，看着天上的白云，

低头想起，
去年暑假外婆带我去吃的那碗刨冰。
是不是有诗的意境，有抬头，有低头，有画面感。
还有山鸟飞绝，万径人踪灭，孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪，这一首诗大家也熟悉吧？孩子们的作文是这样的：
办公室的老师都下班了，

操场上踢球的同学也回家了，
我一个人，
抱着背包坐在警卫室里，
等待加班还没有来接我的妈妈。
读完你是不是发现一个孤独的，在等妈妈的我跃然纸上。
原来作文可以这样写，原来背古诗有这么大的用处。
我们为什么要写作，老师也给了我们答案：
什么东西可以训练你的综合能力？最好的方式就是写作。
写作的魅力是，你不必用生命作代价，就可以创造不同的人生。就这样每七天一篇的文字我持续一年多，中间有很多次就要放弃，不过也走过来了。
这次听到老师的课仿佛又开了一扇门，虽然只见到门缝里的一丝光，可还是给了我勇气。
跟着老师创造不同的人生。

资源目录

00开课前，我有话想对你说.mp3
01写出来的东西要“看得见”.mp3
02怎么打出绝妙的比方.mp3
03大师笔下诗意文句的秘诀.mp3
04让文字更深刻、更有力量.mp3
05让句子出巨大力量.mp3
06找准窍门就能写出“名人名言”.mp3
07句子有音韵，读一遍就忘不掉.mp3
08记成语，不如学创意.mp3
09学会诗歌的逻辑，你也能写诗篇.mp3
10-郝老师点评作文第1期.mp3
10意外：有意外感，文句才会幽默.mp3
11一句话说清楚人物特征.mp3
12立体角色的“三度空间”.mp3
13福楼拜的“巴黎车夫训练法”.mp3
14人物没有成长，故事等于白写.mp3
15-郝老师点评作文第2期.mp3
15让角加速定型的方法.mp3
16正面人物和反面人物.mp3
17有动作，文字才有生命.mp3
18让道具替人物说话.mp3
19精彩对话的3个诀窍.mp3
20-郝老师点评作文第3期.mp3
20两个方法写出一个好故事.mp3
21故事起头的一个妙招.mp3
22一个经典的写作母题.mp3
23续写故事的两个方法.mp3
24如何改写一个故事？.mp3
25-郝老师点评作文第4期.mp3
25“木瓜牛奶”拼装故事法.mp3
26让故事换个舞台上演.mp3
27为你的故事营造时空环境.mp3
28如何找到故事的主题.mp3
29如何迅速搭建文章的结构.mp3
30-郝老师点评作文第5期.mp3
30重复与冲突：让你的文章有看头.mp3
31因果关系：故事应该紧凑得像旋风.mp3
32故事的开头：好的开始，成功一半.mp3
33一个好的结尾应该怎么写？.mp3
34-郝老师点评作文第6期.mp3
34两招制造情节高潮.mp3
35作文就是写故事：时钟图像法.mp3
36作文如何开头.mp3
37英雄之旅：12步写出一个英雄故事.mp3
38典型中的典型人物：英雄.mp3
39-郝老师点评作文第7期.mp3
39如何建立你的作文风格？.mp3
40写作与演讲：奥巴马和他的首席撰稿人.mp3
41阅读与练习：如何建立写作“弹药库”.mp3
42英雄就是你.mp3
43期末复习题，快来测测你的学习成果.mp3
44祝贺你毕业了！但作文课没有结束.mp3

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