采/文:Andrew Killeen 译:张燕 编:曹新星 图:牛津大学出版社提供
你可能没有听过Roderick Hunt,但你一定知道他创作的史上最成功的系列儿童读物——“牛津阅读树”。“牛津阅读树”是Hunt与插画家Alex Brychta共同为英国学校开发的阅读计划,该计划与其他冗长乏味的图书计划不同,他们的《魔法钥匙》系列丛书语言诙谐幽默,故事富含奇幻和冒险情节,十分引人入胜。
30多年来,在家人和朋友的帮助下,来自全世界140多个国家的儿童通过Biff、Kipper和Chip(“牛牛津阅读树”中的三个故事角色),学习阅读了“牛津阅读树”系列图书。
AK:您尝试过按照某个阅读计划学习阅读吗?当时您的感觉如何?
RH:我是通过“灯塔阅读计划”(Beacon Readers)来开始阅读的。刚开始读书时,我的阅读速度很慢。在我过六岁生日的时候,严厉的Marion阿姨送给了我一本书。那本书没有插图,只有白纸黑字印在上面。她让我当着所有大人的面读一页,我试了试,可是那本书太难了,我读不下去。Marion阿姨大声地叹了一口气,冷冷地说道:“Roderick,难道你看不懂吗?”当时我觉得特别羞愧,强忍住了泪水。
上学后,我挑了《灯塔阅读》系列丛书的一本叫《比利山羊嘎啦》(Billly Goats Gruff)的书来看。当时,书里有这样一个句子:“Trip-trap, trip trap over the rickety bridge”(坎坷的旅行,这座摇摇欲坠的桥阻碍了旅行),阅读的时候,我意识到“ck”是“rickety”(摇摇欲坠的)这个词的一部分,用来修饰接下来的“bridge”(桥),所以这句话的意思我就完全理解了。从那一刻起,我开始喜欢上了阅读。我不停地读书,只要能接触到的书我都会读。
AK:您小时候读过哪些书?它们是如何激励你的?
RH:我小时候,市面上没有现在这么多可爱的图画书,所以我读的书都又厚又重,比如,《Biggles》丛书、《金银岛》、《最后的莫希干人》和《海角乐园》等。幸运的是,我在读书的时候,脑海里会浮现一些画面,我的视觉感特强,甚至能想象出单词和句子阐释的画面。所以,我读书时,那些画面就像放电影一样在我的大脑里一一闪现!
AK:我的孩子们非常喜欢读你们的书。在我看来,其他的阅读计划都无法达到这样的效果。请问,您是如何运用有限的语言创造出如此丰富有趣的故事呢?
RH:我们的书之所以这么受孩子们欢迎,很大程度上是Alex和我一起努力的成果。写好每篇故事的初稿后,我们会碰面,交由他来绘制插画。我们的故事大部分都是都通过图画讲述,通过图画传达和深化了故事中人物的感情、反应、情节和即将发生的事件。
AK:您是基于自己认识的人或物创造的这些人物形象吗?比如:狗狗Floppy是不是以现实中的某一只狗为原型的呢?
RH:不是,书中的人和物完全是我想象出来的,不过,他们的角色性格是在故事中逐渐发展起来的,就好像电视剧中登场的人物一样。随着故事的深入,他们的形象越来越鲜明,也逐渐形成了自己的特色和性格。
AK:《牛津阅读树》系列有没有被翻拍成电视剧呢?看到自己创作的角色在电视上出现您是什么感觉?
RH:有拍成电视剧,但我和Alex对于电视改编没有什么话语权,我只能这么说吧,我希望它们能和现在的版本大不相同。
AK:全世界有数百万孩子读过你们的书,但您却没有像J.K.罗琳那样有名,对此您怎么看?
RH:我宁愿世人不知道我的名字(笑)。我很高兴我没有受到太多关注,人们只要知道我致力于让孩子们成为有学识、爱看书、会思考的终身学习者就足够了!这目标虽然听起来有点虚无缥缈,不过我想你明白我的意思。
AK:在“牛津阅读树”系列里,您们一起写了400多本书,您本人最喜欢哪一本呢?
RH:我最喜欢《彩虹机》。
AK:未来您有没有计划做点不一样的事情? 比如:创作其他类型的书籍或者开发“牛津阅读树”之外的其他项目?
RH:我正在尝试写一本小说!我会坚持做这件事,因为像我这样年纪的人时间可不多了!
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