《复旦博导骆玉明讲“红楼”》mp3音频 附PDF

“开谈不说《红楼梦》，读尽诗书也枉然。”

《红楼》是公认的古代文学巅峰，无数人从中学习人情世故、了解古代社会、研究文章结构……它还入选了中学生必读书目，如果你的孩子也在中学阶段，一定会接触它。
但是，《红楼梦》博杂又深邃，到了大学也未必能懂，何况是中学的孩子。不去深入理解，只能收获表面的“人情法则”，却不知道“聪明的处置”是怎么来的 。
这时就需要一个完整、准确的精讲课帮孩子。我们特别请到了复旦大学骆玉明教授，推出课程《复旦博导骆玉明讲“红楼”》，精讲《红楼梦》120回。
不论是你家中刚接触红楼的孩子，还是熟读它的成人，都可以从这门课中领会经典之美。

课程主讲人

骆玉明，复旦大学中文系教授，博士生导师。他是复旦的“国宝级”教授，他的课要抢座位才能听到；他主编的《中国文学史》教材，被全国各大高校广泛采用；他单独撰写《简明中国文学史》被译为英文，由欧洲著学术出版机构出版发行。

骆老师说，讲《红楼梦》，不只要说内容的深刻，更要理解曹雪芹的深情，如此才能算完全读懂了这本书。在这门课里，他会讲全这部书的完整框架和故事，通过分析书中不同人物的性格和命运，让你真正了解红楼其中味。

课程有什么特点

针对3大难点，1个重要问题，讲透《红楼梦》。
难点1：人物众多，性格复杂
红楼人物不像三国那样脸谱化，每个人都有两面性。课程内会讲清楚人物看似矛盾的性格，以及作者塑造人物的手法，比如：宝钗扑蝶怎么表现出薛宝钗的矛盾？为什么说袭人可恶，但更可怜？

难点2：线索交错复杂，分布不集中
每回里的信息多且复杂，有的细碎情节，其实是后面的小伏笔。骆老师会理清故事结构，把几回里的线索综合起来看，让片段串成一条故事线。
比如，史湘云去贾府做客，围绕一件衣服发生了3句对话，读的时候很容易忽略，它其实是在写湘云生活的辛酸。

难点3：常用暗写手法，表达不明确 
许多观点和情绪曹雪芹不明说，或者话就说一半。对于那些一笔带过，却隐藏着重要内容的情节，课程里帮你点明弄清。
比如，元春贵妃省亲，看似风光无限，但跟同时期小尼姑出逃的故事对照来看，其中潜藏着巨大的悲剧。

一个重要问题：曹雪芹原本预设的结局什么样？
曹雪芹的版本只有前80回，程本高鹗续写后40回。但许多情节不符合原来的设计，甚至改动了前面的内容，大大降低了《红楼梦》的水准。
骆老师既讲前80回未经修改的原作，还会比对后40回故事，解析续写的得与失，为你还原曹雪芹笔下原本的人物命运和结局。

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